刚入学时，无法安坐，总是左顾右盼，打扰他人正常上课，执行能力差，妈妈或老师发的指令，大打折扣，甚至不去做，伴随着顶嘴现象，认知量较少，不能对常见物品命名，不理解社会规则，随意扭头、说话、下座位等等。

入学第一周：建立师生关系，选择有效强化物，当嘉嘉能够安坐片刻时，及时给予强化，不断提升安坐的时长，提高配合参与能力。

入学第二周：有了基础的安坐配合能力以后，积极开展教学，从认知量，对数概念的理解、认知理解、语言表达及对游戏规则理解等几个方进行提升.

入学一个月：通过练习，自我管理能力提升很快，可以安静配合老师上课，逛街时，可以长时间跟随妈妈，不再随意下座位、说话，可以参与小朋友发起的游戏，例如：拍手，萝卜蹲等游戏。

入学三个月：能够主导多人互动游戏，例如：捉迷藏、老狼老狼几点了，可以向每个小朋友完整表达游戏规则，认知量提升很快，课上帮助老师收发教具，举手积极回答问题，课下独立完成老师或家长教给的课题或任务！

半年后：回归主流学校